Conferenciantes

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Cristina Pujades

Catedrática en el Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud de la Universitat Pompeu Fabra, y doctora en Biología por la Universidad de Barcelona. Ha trabajado en el Harvard Medical School (Boston) y en la École Normale Supérieure y la Université Pierre et Marie Curie (París). Actualmente lidera un grupo de investigación interesado en el estudio de los mecanismos moleculares que gobiernan el desarrollo embrionario del cerebro. Ha recibido el reconocimiento ICREA Acadèmia (2016-2020) de la Generalitat de Catalunya.

@CristinaPujades


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Francesca Bria

Comisionada de Tecnología y Innovación Digital del Ayuntamiento de Barcelona, es investigadora y docente asociada en el Innovation Studies Centro-Digital Economy Lab del Imperial College Business School,. Formada en ciencias sociales y en economía de la innovación, es doctora por el Imperial College y MSc in E-business y Innovation por el University College of London, Birkbeck. Bria es miembro de la Internet of Things Council y asesora de la Comisión Europea en políticas del futuro de Internet y las smart cities. También es miembro del EC Expert Group on Open Innovation (OISPG) y del European Research Cluster on the Internet of Things ( ERC).

@francesca_bria


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Nuria Montserrat

Ha sido investigadora en el Centro de Medicina Regenerativa de Barcelona (CMRB) de 2012 a 2014, actualmente es leader del grupo ”pluripotent stem cells and activación of endogenous tissue programs for organ regeneration” en el Instituto de Bioingeniería de Cataluña (IBEC). Su experiencia en los ámbitos de la reprogramación somática y regeneración de los órganos la ayudó a desarrollar un proyecto masivo seleccionado dentro de la convocatoria de ERC Starting Grant para financiación por la European Research Council (ERC)

@IBECBarcelona


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Zoe Philpott

Escritora y creadora del espectáculo Ada.Ada.Ada, con el que, sola en el escenario, celebra la contribución de Ada Lovelace a la ciencia informática.

Con una experiencia de 15 años en el mundo digital y más de 20 en el ámbito de las artes, su trabajo ha sido galardonado con siete premios BETT y un BIMA, además de ser nominado a un BAFTA. Ha diseñado una coreografía de robots de 4 metros de altura para Ford, ha creado una experiencia inmersiva binaural para concienciar sobre la pobreza en el mundo por encargo de la Fundación Nike y ha realizado para Google una instalación • instalación interactiva en la Casa Blanca formada por un árbol de Navidad de 50 000 diodos LED. Zoe se dedica a actualizar la historia mediante la combinación de todas sus habilidades STEAM en el proyecto Herstory, que comienza con la historia de Ada Lovelace.

@zophilpott


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Marta Casanellas

Doctora en Matemáticas por la Universitat de Barcelona. Hizo una estancia posdoctoral en la University of California, Berkeley con una beca Fulbright. En el 2003 obtuvo un contrato Ramón y Cajal en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), donde comenzó a trabajar en las aplicaciones de la geometría algebraica en la biología computacional.

Es miembro del comité Women in Mathematics de la European Mathematical Society y ha sido presidenta de la Comisión Mujeres y Matemáticas de la Real Sociedad Matemática Española. Actualmente es profesora de la UPC, subdirectora de investigación del Departamento de Matemáticas de la misma universidad e investigadora de la BGSMath y miembro de su comité científico.

@mujerconciencia


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Carol de Britos

Maestra de primaria y coordinadora del ciclo superior en la Escola Virolai, tiene a su cargo diversos proyectos científicos del centro, así como la gestión de las redes sociales. Trabaja en iniciativas conjuntas con la Universitat Ramon Llull-Blanquerna sobre tecnología y evaluación, y también sobre la flipped classroom. Participa con la UAB en un grupo de trabajo sobre ciencia indagadora.

Aunque estudió en una escuela inglesa, no fue hasta que ya estaba inmersa en la licenciatura de Biología, en la UAB, cuando se dio cuenta de cuál era su vocación. En la Escola Virolai encontró un entorno ideal para unir sus grandes pasiones: la ciencia y la lengua inglesa. Como dice ella, se hizo maestra para no dejar nunca de aprender cosas nuevas.

@CaroldeBritos


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Nettrice Gaskins

Estudió en el Georgia Tech, donde se doctoró en Medios Digitales en el año 2014. Su modelo de «creatividad tecnovernacular» es un área de especialización que investiga las características de esta producción y sus aplicaciones en el STEAM. Escribe en el blog de Art21, la productora de la serie Art in the Twenty-First Century, emitida por la cadena PBS y ganadora del premio Peabody, y colabora en diversas publicaciones y libros. Fue directora del STEAM Lab de la Boston Arts Academy e imparte conferencias por todo el mundo.

@nettieb


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Laia Sanchez

Habita en las intersecciones entre las ciencias, el arte, la tecnología y la sociedad, donde disfruta compartiendo conocimiento y proyectos en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UAB y en el Citilab de Cornellà de Llobregat, un Laboratorio Ciudadano. Defiende que el pensamiento computacional, de diseño, la alfabetización transmedia y los «co-» son superpoderes ciudadanos, y que aprender a innovar tiene que convertirse en un derecho universal.

@laias


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Stefania Druga

Curiosa por naturaleza y una apasionada de la creación y la evaluación de nuevos modelos de aprendizaje, además de diseñadora educativa por formación, ha ejercido también de arquitecta del aprendizaje y actualmente es ayudante de investigación en el grupo de Robots Personales del MIT Media Lab. Trabajó en Google y tiene un máster Erasmus Mundus en Ingeniería de los Medios para la Educación (Francia, España y Portugal). Durante el verano del 2012 ejerció de profesora titular de Educación en la Singularity University, donde asesoró y formó a 80 estudiantes de 36 países. Actualmente es la responsable de Hackidemia (laboratorio móvil para la educación maker, presente en 40 países), Afrimakers (comunidad de proyectos maker en 10 países africanos) y MakerCamp (campus internacionales donde se estudia cómo crear y gestionar espacios maker). A Stefania le interesa especialmente investigar cómo pueden los agentes inteligentes integrados ayudar activamente a los niños y a sus familias a profundizar en el conocimiento de la inteligencia artificial mediante actividades lúdicas.

@Stefania_druga


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Cecilio Angulo

Máster en Matemáticas por la Universitat de Barcelona y doctor en Ciencias por la Universitat Politècnica de Catalunya-BarcelonaTech, es profesor asociado en el Departamento de Control Automático de la UPC-BarcelonaTech. Es director del máster de Automática y Robótica, y director del Grupo de Investigación en Ingeniería del Conocimiento, donde es el responsable de proyectos de investigación en el área de la robótica cognitiva social. Cecilio Angulo ha escrito más de 250 publicaciones técnicas. Sus intereses en el campo de la investigación incluyen algoritmos de aprendizaje automático para el procesamiento de señales biomédicas y la robótica social en los sistemas terapéuticos.

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Ryan Jenkins

Es el cofundador de Wonderful Idea Co, un estudio creativo situado al norte de California que explora el arte, la ciencia y la tecnología mediante la filosofía maker y la metodología tinkering. Ryan ayuda a formar a educadores, diseñar entornos lúdicos y crear piezas artesanales y artísticas únicas para museos y espacios maker. Ha trabajado en la creación de entornos inspiradores, exposiciones motivadoras y talleres de desarrollo profesional que han tenido un gran impacto y que se han celebrado en el Exploratorium. Como miembro fundador del Tinkering Studio, es cocreador de exposiciones y actividades que se han utilizado, adaptado y remezclado en muchas bibliotecas, aulas, espacios maker y museos. También desde el Tinkering Studio ha trabajado estrechamente con socios como el grupo Lifelong Kindergarten, del Media Lab del MIT, y escuelas de Reggio Emilia y la Fundación LEGO, con el objetivo de conocer más a fondo las mejores prácticas y los último avances en el ámbito educativo.

@ryanejenkins


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Marc Sibila

Es profesor, músico y Maker. Después de pasar por el mundo industrial, actualmente trabaja en el EDN de Navàs (@EDN_navas), donde imparte tecnología, música y robótica en ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos. También es profesor de guitarra en la Escuela Municipal de Música Maestro Castilla de Navàs, y toca y ha tocado diferentes instrumentos en diversas formaciones musicales. Desde hace unos años, también es Maker en el proyecto educativo Instròniks (@instroniks), donde unen la tecnología y la música construyendo diferentes aparatos o instrumentos que puedan ser utilizados para hacer música.

@MarcSibila


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Karien Vermeulen

Es la responsable de programas del Creative Learning Lab de la Waag Society. El Creative Learning Lab desarrolla formatos educativos contemporáneos con la colaboración de expertos procedentes del sector de la educación, el movimiento maker, el arte y los nuevos medios, siempre con el objetivo de hacer que los niños desarrollen sus capacidades creativas y técnicas, adquieran experiencias sensoriales (de aprendizaje) y puedan expresarse. Karien diseña proyectos sobre aprendizaje lúdico, ciencia ciudadana, aprendizaje incorporado y educación maker, entre los cuales figuran el Teacher and Librarian Maker Camp y el Amsterdam Maakplasts, que consisten en la creación de una infraestructura de 10 espacios maker en bibliotecas públicas y en la formación de bibliotecarios para que puedan ejercer de educadores maker.

@waagop


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Santiago Fuentemilla

Es máster en Arquitectura por La Salle-URL, en la especialidad de Diseño y Construcción Arquitectónica. Es graduado de la Fab Academy, del Centro de Bits y Átomos del MIT. Actualmente hace un doctorado en procesos de fabricación digital a la EGA de la UPC. En los últimos 10 años, ha trabajado en proyectos internacionales en diversas empresas de arquitectura. Actualmente es director de diseño del estudio multidisciplinar OPR. Desde el 2013 forma parte del equipo del Fab Lab BCN. Cocreador del proyecto POPUPLAB (Mobile Fab Lab), – Digital Fabrication Everywhere, es fab gurú del programa académico Fabacademy, además de coordinador del Future Learning Unit del Fab Lab Barcelona.

@SantiFu


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Lasse Leponiemi

Ha trabajado en el campo de educación y la planificación profesional desde el 2003. Actualmente se dedica a ayudar a docentes de todo el mundo a implementar las innovaciones seleccionadas por HundrED. Es responsable del desarrollo de hundred.org, la plataforma en línea de HundrED, y de las funciones de soporte a la comunidad, pensadas para servir con la máxima eficacia a la red de docentes e innovadores de HundrED. Como miembro de HundrED, Lasse ha desarrollado e implementado innovaciones educativas como Triplet News, Campus Seminaris o la aplicación Xprt, entre muchas otras. También ha contribuido a la creación de la ONG Mentors of Finland, una entidad sin ánimo de lucro que gratuitamente orienta a jóvenes en paro en la búsqueda de trabajo. Cada año, la entidad ayuda a 700 jóvenes, con un porcentaje de éxito del 87 %.

Con 23 años, Lasse cofundó un servicio de asesoramiento para estudiantes, al que podía acceder cualquier persona en Finlandia interesada en estudios universitarios; llegó a tener más de 100 000 usuarios mensuales. Desde el 2012, el trabajo de Lasse se ha centrado sobre todo en innovaciones relacionadas con HundrED.

@lasselepo


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Eduard Vallory

Es analista social y gestor del cambio. Preside el Centre UNESCO de Catalunya, dirige Escola Nova 21 e impulsa un programa universitario para la mejora del desarrollo profesionales de los maestros, por encargo de la Generalitat. Ha sido visiting scholar del Departamento de Sociología de la New York University, después de haber dirigido la Barcelona Graduate School of Economics. Es doctor en Ciencia Política, máster en Ciencias Sociales, diplomado en Alta Dirección de Empresas y licenciado en Filosofía y en Periodismo. Fue research fellow del Fitzwilliam College de la University of Cambridge, donde llevó a cabo una investigación sobre la educación en la ciudadanía global y el movimiento del escultismo mundial, publicada en catalán por Proa (2010) y en inglés por Palgrave Macmillan (2012). Fue jefe de gabinete del consejero de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información de la Generalitat de Catalunya, Andreu Mas-Colell.

@evallory


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Christa Flores

Es licenciada en Antropología Biológica y tiene un máster en Enseñanza Secundaria Científica por el Teachers College de la Universidad de Columbia. Es FabLearn Fellow en la Universidad de Stanford, donde estudia construccionismo con una beca de la National Science Foundation, y trabajo en el Museo de la Ciencia de Asheville. Es autora de Making Science; Reimagining STEM in Middle School and Beyond y coautora de Meaningful Making, Projects and Inspirations for Fab Labs and Makerspaces.

@sciteach212


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Mariona A. Ciller

Fundadora de SokoTech, le encantan el hardware y el software libre, y es diseñadora gráfica y web, programadora y productora de eventos de ciencia y tecnología. Diseña también iniciativas para niñas, niños y jóvenes. Graduada cum laude por la Universidad de Illinois, con doble titulación en Bachelor of Fine Arts y posteriormente Master of Science, es también graduada por la Fab Academy del Massachussets Institute of Technology (MIT). Su tesis, «Free Culture Project”, que fusiona el poder de la tecnología con el poder transformador de la educación, es un punto de inflexión en su trayectoria, hacia territorios de reinvención del mundo de la docencia y la aprendizaje en el que ensaya nuevos modelos, siempre de la mano de las tecnologías más avanzadas.

@mariondita